10 ans du Passeport citoyen : un outil pour apprendre concrètement la citoyenneté
Depuis 10 ans, les élèves de CM2 de Saint-Martin-le-Vinoux découvrent concrètement ce que signifie être citoyen. Rencontrer des élus et des associations, participer aux cérémonies, agir pour l’environnement ou apprendre à aider les autres : le Passeport citoyen fait de la commune un terrain d’apprentissage de la citoyenneté.
Aux origines
La Ville a toujours eu à coeur d’impliquer la jeunesse dans la vie citoyenne. Avant la création du Passeport citoyen, un Conseil municipal des enfants avait été mis en place à la fin des années 80. Malgré de beaux projets réalisés, le fonctionnement s'est révélé trop formel et restrictif. La municipalité a donc choisi une nouvelle approche : faire vivre à tous les enfants d’une même classe d’âge des expériences concrètes, sur le terrain, aux côtés des acteurs qui font la commune au quotidien.
Le Passeport citoyen est né de ce constat. Élus et services ont travaillé ensemble afin de définir les thèmes et imaginer les actions proposées aux enfants. Le projet a aussi été créé en lien avec les équipes enseignantes, parties prenantes essentielles du Passeport citoyen. En effet, ce dernier s’inscrit pleinement dans le programme scolaire des CM2 et certaines actions ont même lieu sur le temps scolaire. Pour la première fois en 2017, tous les élèves de CM2 des écoles de Saint- Martin-le-Vinoux ont été invités à participer à l’initiative. D’année en année, il est renforcé et adapté, toujours dans le même esprit d’éducation à la citoyenneté, mais surtout au plus près des réalités et des enjeux du moment.
Parole d'élu, Stéphanie Colpin, adjointe à l'éducation, à la culture et au patrimoine :
« Nous sommes investis depuis de nombreuses années pour accompagner enfants et jeunes Saint-Martiniers sur le chemin de la citoyenneté. Nous sommes convaincus de sa nécessité, mais considérons surtout cela comme un devoir. Chaque année depuis son lancement en 2017, nous constatons avec joie que les enfants deviennent davantage acteurs du Passeport citoyen. Leur implication grandissante montre à quel point ce dispositif les inspire et les responsabilise. Un tel engagement serait impossible sans la mobilisation de toutes les parties prenantes : élus, équipes éducatives, associations, agents communaux, professionnels et familles. Aujourd’hui, nous sommes fiers de voir que ce travail collectif porte ses fruits. Le Passeport citoyen fonctionne, il est plébiscité, et la meilleure preuve en est sans doute l’enthousiasme des plus petits, qui nous disent : "On a hâte d’être en CM2 pour faire le Passeport citoyen !" C’est cette dynamique, cette énergie partagée, qui nous pousse à continuer. »
Une citoyenneté qui se découvre par l’action sur le terrain
Être citoyen, ce n’est pas seulement connaître ses droits et ses devoirs. C’est également un engagement. Connaître et prendre soin de son environnement, aller à la rencontre des autres, participer à la vie collective... Autant de thématiques fondamentales à découvrir. Le Passeport citoyen s’articule donc logiquement autour de ces objets :
- Je découvre mon patrimoine historique et culturel pour s’intéresser à l’histoire de son pays et de sa commune et découvrir ses racines (participation à des cérémonies commémoratives, visite de monuments, d’expositions…).
- Je vais à la rencontre des autres pour favoriser l’entraide et le respect, pour créer du lien social et aider les plus fragiles (collecte de matériel, temps convivial avec des personnes âgées…).
- J’agis pour mon environnement pour prendre soin de la nature et sensibiliser aux bons gestes pour préserver notre planète (opération "Ville Propre", découverte de la faune et de la flore locale...).
- Je veille à ma sécurité et à celle des autres (apprentissage des gestes de premiers secours, passage du permis internet et vélo…).
Les élèves ont donc, toute l’année scolaire, des défis à réaliser dans le but d’obtenir le diplôme de Super Citoyen. Chacune de ces grandes thématiques est assortie d’actions concrètes à réaliser par les élèves, que ce soit pendant le temps scolaire ou extrascolaire avec des professionnels. Chaque action est pensée pour être une occasion d’apprendre et comprendre ce que signifie être un citoyen.
En voici des exemples :
- La visite de la Banque alimentaire qui sensibilise les enfants à la solidarité et à l’aide pour ceux qui en ont le plus besoin.
- La découverte du centre de tri Athanor qui les amène à réfléchir à la gestion de nos déchets et à notre responsabilité environnementale.
- Les cérémonies commémoratives (11 novembre, 8 mai, 26 mai…), quant à elles, impliquent directement les jeunes dans l’histoire de leur pays et de leur commune. Elles leur transmettent l’importance des grands événements historiques.
- L’opération "Ville propre", une matinée de nettoyage de la commune en compagnie des élus et habitants volontaires. En participant au nettoyage de leur environnement aux côtés des habitants, les enfants expérimentent directement ce que signifie prendre soin d’un espace commun. Ils comprennent que la qualité de leur cadre de vie dépend aussi de l’implication de chacun.
Le Passeport citoyen permet également de créer un lien entre les jeunes et leur commune. En rencontrant des associations, des acteurs locaux, des professionnels ou des élus, les enfants découvrent les nombreuses personnes qui contribuent, chacune à leur manière, à faire vivre le territoire.
Et après le CM2 ?
Avec ce dispositif, les enfants découvrent ainsi qu’ils ont déjà un rôle à jouer dans la vie de leur commune. Une manière concrète de leur donner le sens des responsabilités et de les sensibiliser aux autres pour devenir, aujourd’hui et demain, des citoyens engagés et responsables.
Cette expérience peut ensuite se prolonger à l’adolescence avec le Conseil des Jeunes, qui permet aux 11-15 ans de poursuivre leur engagement en imaginant et en portant eux-mêmes des projets pour la commune.
Quelques chiffres
- 16 actions tout au long de l’année
- 10 ans d’existence
- 627 élèves ont participé au dispositif depuis sa création